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毕业设计任务书(OFFICE二次开发在网站设计中的应用)

编辑:admin  来源:wenku7.com
毕业设计(论文)任务书
设计(论文)的主要内容: 一.毕业设计目的: 目前,OFFICE 二次开发技术是比较热门的开发技术之一。随着办公自动化向网络化方向的发展,对OFFICE 软件系列的二次开发技术也得到了日益重视。但是,目前国内这方面的实例、资料都比较少。在这方面的开发,有一定的开拓性和创新性。 二.毕业设计内容 1、学习所需的程序开发语言、背景知识,查阅文献资料,一般在5篇以上; 2、系统实现的功能是:研究Excel编程接口和Word编程接口,实现Excel表格、Word表格的在线填写; 3、系统的基本流程是:在网页嵌入Excel表格和Word表格,填写的数据送入数据库,在需要导出时再合并成表格; 4、数据库系统采用SQL Server,开发工具可选用C#或Java; 5、系统要采用实际数据进行测试。
设计(论文)任务要求: 1、第一阶段:完成该系统的数据库设计、学习Excel、Word编程接口。包括进行系统的可行性分析、需求分析、数据库设计等。 2、第二阶段:确定应用程序框架,设计算法。 3、第三阶段:代码编写。 4、第四阶段:测试程序。 5、第五阶段:操作说明文档编写。 6、毕业设计应满足以下基本要求:    (1)完成问题陈述中所提到的所有需求功能    (2)文档中至少要包括:ER模型图、系统功能图、数据字典、表关系的详细说明    (3)设计思想、算法描述、关键代码的说明
主要参考文献(由指导教师指定): 1、 张海藩.软件工程导论.北京:清华大学出版社,2003 2、 萨师煊,王珊.数据库系统概论.北京:高等教育出版社,2000 3、 Robin Dewson[英].SQL Server 2005基础教程, 北京:人民邮电出版社,2007 4、 Karli Watson Christian Nagel[美].C#经典入门.北京:清华大学出版社,2006 5、 John E. Swanke[美].COM Programming by Example :Using MFC, ActiveX, ATL, ADO, and COM+,2000  
同组设计者及分工:                  本次毕业设计由单人选题并按要求独立完成。
:该任务书由指导教师填写,在毕业设计开始前一周下达给学生,一式二份,专业教研室、每个学生各一份。其中教研室的一份待学生做完毕业设计(论文)后作为附件装入学生毕业设计(论文)资料中。www.wenku7.com

 

学生完成毕业设计(论文)工作进度计划表

序号   毕业设计(论文)工作任务 工 作 进 度 安 排 (周)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 可行性分析                                
2 需求分析                                    
3 总体设计                                      
4 详细设计                                      
5 程序编码                                
6 程序代码测试                                  
7 撰写毕业设计报告                                    
8 答辩                                      
9                                          
10                                          

说明:1.此表由指导教师填写; 2.此表每个毕业学生一份,作为毕业设计(论文)检查工作进度之依据; 3.进度安排计划请用蓝或黑色横条线在相应位置标出,进度安排实施请用红色横条线在相应位置标出。 毕业设计(论文)阶段工作情况检查表

时间 第一阶段(完成开题报告时) 第二阶段 第三阶段(参加毕业答辩一周前)
内容 组织纪律 完成任务情况 组织纪律 完成任务情况 组织纪律 完成任务情况
        检   查   情   况            
教师签字 签字              日期     年 月 日 签字                 日期     年 月 日 签字             日期    年 月 日

说明:1.此表每个毕业学生一份,由指导教师根据学生具体执行情况如实填写; 2.对违纪和不能按时完成任务者,指导教师可根据情节轻重对该生提出警告或不能参加答辩的建议。

 

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